[vc_row][vc_column][vc_column_text]Establecer redes de colaboraci\u00f3n e intercambio, as\u00ed como levantar una agenda com\u00fan que permita conocer mejor la realidad de las universidades latinoamericanas, fue el objetivo del Primer Encuentro de Observatorio de Educaci\u00f3n Superior, realizado los d\u00edas 27 y 28 de marzo, en la peruana ciudad de Lima.<\/p>\n
En representaci\u00f3n de la Universidad de Los Lagos estuvo la acad\u00e9mica Sandra Sandoval Barrientos, en su rol de directora del Observatorio de Innovaci\u00f3n Educativa. En esta ocasi\u00f3n, pudieron intercambiar experiencias delegados de los observatorios del Instituto Tecnol\u00f3gico de Monterrey, de la Universidad Colombiana y del Observatorio ULagos, as\u00ed como funcionarios del Estado y de organismos internacionales, adem\u00e1s de representantes de universidades e instituciones de educaci\u00f3n superior.<\/p>\n
El evento fue organizado por la Pontificia Universidad Cat\u00f3lica del Per\u00fa. All\u00ed se destac\u00f3 la importancia de los observatorios de educaci\u00f3n superior para el sistema universitario, pues contribuyen a analizar, comparar, encontrar diferencias, anotar regularidades, reducir la incertidumbre, y tomar decisiones. \u201cEn tiempos de cambio y de necesidad, como los que vive la educaci\u00f3n superior, observar se torna m\u00e1s importante si queremos tener m\u00e1s y mejores oportunidades. En ese sentido, la actividad ha sido muy importante para nosotros como Universidad, porque nos permiti\u00f3 establecer redes de colaboraci\u00f3n con otros observatorios y unidades que trabajan en innovaci\u00f3n educativa. Generando as\u00ed, la posibilidad de compartir experiencias de trabajo y fuentes o temas de investigaci\u00f3n\u201d, indic\u00f3 Sandra Sandoval.<\/p>\n
La docente agreg\u00f3 que en este encuentro se constituy\u00f3 la Red de Observatorios de Educaci\u00f3n Superior Latinoamericanos. Red que persigue ser un espacio de colaboraci\u00f3n e intercambio para lograr mayor comunicaci\u00f3n y conocimiento de la realidad de la educaci\u00f3n superior latinoamericana. \u201cEn lo concreto, podremos incorporar algunas herramientas que utilizan otros observatorios y que nos permitir\u00e1n maximizar el trabajo que ya estamos realizando como equipo ULagos. Por ejemplo, en la creaci\u00f3n de la p\u00e1gina web podr\u00edamos agregar como link a otros observatorios participantes de este encuentro, as\u00ed como utilizar gestores de redes sociales, herramientas de gesti\u00f3n mail masivos con indicadores de interacci\u00f3n; adem\u00e1s de la edici\u00f3n de un libro que pueda recoger buenas pr\u00e1cticas de innovaci\u00f3n educativa en nuestra regi\u00f3n\u201d, detall\u00f3 la docente.<\/p>\n
La directora del Observatorio de Innovaci\u00f3n Educativa ULagos se\u00f1al\u00f3 que el primer Encuentro de Observatorios permiti\u00f3 fortalecer la iniciativa y desarrollo del Observatorio ULagos, como un espacio de reflexi\u00f3n que pueda responder a la pregunta de \u00bfc\u00f3mo estamos ense\u00f1ando? y \u00bfc\u00f3mo est\u00e1n aprendiendo los estudiantes de nuestra casa de estudios? \u201cLa idea es introducir cambios desde una perspectiva de mejora y transformaci\u00f3n. Lo anterior implica promover una cultura de reflexi\u00f3n e innovaci\u00f3n en pregrado, sistematizando y difundiendo las experiencias de innovaci\u00f3n y las buenas pr\u00e1cticas docentes mediante la elaboraci\u00f3n de publicaciones y recursos educativos digitales realizadas por los acad\u00e9micos\u201d, puntualiz\u00f3.<\/p>\n
En concreto, la docente afirm\u00f3 que su equipo de trabajo recibi\u00f3 la invitaci\u00f3n a participar en investigaciones de innovaci\u00f3n educativa, por parte de la vicerrectora Acad\u00e9mica de la Universidad Nacional San Agust\u00edn de Arequipa; la invitaci\u00f3n de la vicepresidenta Acad\u00e9mica de la Universidad Nacional de Barrancas, Per\u00fa, para trabajar en la misma l\u00ednea. De igual forma, fueron convocados por el equipo acad\u00e9mico de la Pontificia Universidad Cat\u00f3lica del Per\u00fa; el equipo de la Facultad de Salud de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos; desde la Direcci\u00f3n General de Desarrollo Docente del Ministerio de Educaci\u00f3n del Per\u00fa y por el equipo de acad\u00e9micos de la Universidad Nacional de Cuyo, Mendoza Argentina.[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"